МТС-Бонус программасынын катышуучулары алган упайларды чыгымга ылайыктуу кызматтар топтомуна буйрутма берүү же ушул программанын башка катышуучусуна берүү аркылуу коротсо болот. Баллдарды которуу үчүн уюлдук оператордун сайтына жеке эсеп жазууңузду киргизип же 4555 номерине SMS билдирүү жөнөтүшүңүз керек.
Зарыл
- - телефон;
- - браузер.
Нускамалар
1 кадам
Жеке кабинетиңизди киргизүү үчүн, mts.ru баракчасын браузериңизден ачып, терезенин жогорку оң бурчунда жайгашкан "Жеке кабинетиңизге кирүү" шилтемесин чыкылдатыңыз. Кирүү - МТС абонентинин телефон номери. Өйдө жакка телефон номериңизди киргизиңиз. Төмөндө паролду киргизиңиз.
2-кадам
Эгерде сизде өз паролуңуз жөнүндө түшүнүк болбосо, бош талаанын оң жагындагы шилтемени чыкылдатып, Сырсөз алуу параметрин колдонуңуз. Бир нече мүнөттүн ичинде талап кылынган сандар айкалышы телефонуңузга SMS билдирүүсү түрүндө жөнөтүлөт.
3-кадам
Бонустар жөнүндө маалыматтарды камтыган баракчаны ачуу үчүн, "MTS-Бонус" кошумча барагына өтүңүз. Ачылган барактын сол жагында сизде болгон бонустук упайлардын санын көрө аласыз. Эгерде сиз алардын бир бөлүгүн MTS-Bonus программасынын башка мүчөсүнө жөнөтүүнү кааласаңыз, анда жеке баракчаңыздын менюсундагы шилтемени чыкылдатып, "Белек упайлары" опциясын колдонуңуз.
4-кадам
Ачылган терезеде упайлар көрсөтүлгөн абоненттин номерин көрсөтүңүз. Эки талаанын ылдый жагына номерин киргизиңиз. МТСтин абоненттеринин ортосунда бонустарды алмаштыруу боюнча акциянын шарттары менен таанышып чыккандан кийин, терезенин сол ылдыйкы бурчундагы белгини белгилөө менен бул текстти окугандыгыңызды ырастап, Кийинки баскычын чыкылдатыңыз.
5-кадам
Телефон номериңиздин жана упайларыңыздын туура экендигин текшериңиз. Эгер эч кандай ката таппасаңыз, "Белек" баскычын колдонуңуз. Маалыматты түзөтүү үчүн, "Артка" баскычын чыкылдатыңыз.
6-кадам
Баллдарды которуунун дагы бир жолу - 4555 номерине “БЕЛЕК” же “БЕЛЕК” сөзү менен SMS билдирүү жөнөтүү. Текстте алуучунун номерин жана сиз белек кыла турган упайлардын санын көрсөтүңүз. Сөздүн, сандын жана сандын арасына боштук коюңуз.
